Cuestionario tema 5

 RESPUESTAS CUESTIONARIO:

1. ¿De qué tres formas se desarrolla la educación?

La educación se desarrolla en tres formas: educación formal, no formal y informal.

• Educación formal; es la educación que esta reglada y la organizan los gobiernos a través del sistema educativo. Se estructura en niveles y se imparte en un espacio o lugar y en un tiempo, da derecho a un título o certificado con validez oficial. En el ámbito deportivo se cursa en la asignatura de educación física, en los ciclos formativos de actividades física...
• Educación no formal: es la educación que es intencionada y planificada, pero no esta reglada y es voluntaria. Se imparte en función de la necesidad de los usuarios. Se realiza en lugares como ludotecas, clubes infantiles...
• Educación informal: es aquella que se recibe de manera espontánea a través de la interacción con el medio físico y social, de forma no intencionada y sin ninguna planificación. Se trata de la practica deportiva por cuenta propia, sin ninguna supervisión de profesionales.

 2. ¿En cuál de esos ámbitos educativos se desarrolla el trabajo de un TSEAS?

La intervención educativa, es decir, donde se desarrolla el trabajo de un TSEAS, técnico superior en enseñanza y animación sociodeportiva, se relaciona al ámbito de la educación no formal debido a que comparte con la formal el hecho de ser intencionada y planificada pero no está reglada y es voluntaria, todos los proectos y actividades de animación sociodeportiva están ligadas a este ámbito.

3. Dentro de este ámbito en qué tipo de proyectos te gustaría trabajar (puede ser uno de los citados u otro que consideres personalmente)

Dentro de este ámbito me gustaría trabajar en proyectos o actividades relacionadas con el baile o con el karate, impartiendo algunas clases de baile tanto de hip hop como de caribeños o artes marciales  en centros escolares como un deporte extraescolar.

4. ¿Qué relación tienen la animación sociocultural y la sociodeportiva?

La animación sociocultural se trata  de un conjunto de actividades destinadas a motivar, ayudar y dinamizar a las personas o grupos para que participen y realicen su propio proceso de desarrollo personal y social. Dentro del ámbito económico o social a los que nos dirigimos, diferenciamos entre la animación turística, en hoteles,infantil, forma parte de este grupo la animación sociodeportiva.
La animación sociodeportiva es una modalidad de la animación sociocultural en la que interviene la actividad física o deportiva.

5. Analiza tres de las características de la animación sociodeportiva

• Promueve la integración social: La animación sociodeportiva amplia la integración social de manera que con cada actividad física o deportiva que se realiza ayude en el ámbito social, es decir es mas sencillo integrarse realizando actividades físicas en grupo ya que al realizarlas se habla y se tiene interacción con los demás compañeros.
• Ofrece la posibilidad de acercarse a deportes desconocidos o minoritarios, pero de gran valor lúdico y educativo: La animación sociodeportiva facilita a las personas a acercarse a deportes desconocidos, por ejemplo el rugby, es un deporte minotario y que poca gente lo conoce pero es un deporte de un gran valor lúdico y educativo, por que te enseña a respetar tanto a tus compañeros como al contrario y además del respeto enseña la colaboración que tienes que tener con el equipo.
• Adquiere su sentido con la generalización del acceso de la población a la actividad física (deporte para todos): La animación sociodeportiva es un término general ya que todas las personas pueden realizar actividad física, tanto personas mayores, infantiles... ya que la animación sociodeportiva se puede adaptar a las necesidades e interés para todas las personas, así ayuda al acceso de estas personas al deporte.

 6. Elige dos de los principios educativos de la animación sociodeportiva que consideres más importantes justificando esta elección.

 Educación no sexista o coeducación; Este principio educativo me parece importante ya que el deporte es una actividad para todos, tanto para mujeres como para hombres sin distinción de sexo, con esta educación ayudamos a que haya igualdad entre las mujeres y los hombres, no un deporte es para las mujeres ni otro deporte es solo para los hombres.Trabajo en grupos mixtos, reparto de roles y realización de tareas con independencia del sexo al que tradicionalmente o antiguamente se le asignaba.

Educación inclusiva; La educación inclusiva o social me parece importante ya que ayuda a que todas las personas aprendan y se diviertan juntas. Esta educación promueve a a que todas las personas trabajen juntas, se relacionen, se respecto, independientemente de su origen, raza, cultura, religión, su entorno socioeconómico... Se debe de marcar la importancia que produce la unión de todas las personas, la diversidad más que  en las limitaciones que conlleva el trabajo inclusivo al ser personas de distinto origen, raza...


7. Explica cómo los llevarías a la práctica los dos elegidos

Los principios educativos escogidos antes, la educación no sexista y la educación inclusiva, los llevaría a la práctica de manera que al realizar equipos, los haría mixtos, uniendo chicas con chicos, unas razas con otras, así utilizaría tanto la educación no sexista como la educación inclusiva. Después hay muchas tareas que tradicionalmente las realizaban un sexo,  ahora todos hacen todos. Haría juegos de unión, o deportes en los que la cooperación con todo el equipo es fundamental para que así se respecten y se ayuden entre ellos.

8. Opina sobre cada una de las funciones de los TSEAS. Intenta interrelacionarlas

Las funciones de los TSEAS son; función técnica, función pedagógica, función tutorial, función animadora, función relacional y función representativa.
Para mí todas estas funciones son importantes en un TSEAS, por un lado tenemos la función técnic, que es la de formar y enseñar tanto tácticamente como técnicamente. Después está la función pedagógica esta función aporta estrategias para que las personas aprendan a resolver problemas que se les plantean. Luego esta la función tutoría es la que trata el desarrollo individual, que se adapte y que poco a poco pueda desarrollar el ámbito social y personal de manera individual. La función animadora trata de motivar a las personas para que logren pasárselo bien y que puedan disfrutar realizando actividades. La función relacional es la que interviene en el ámbito social , en funciones de integración social. Para finalizar la función representativa, la representación ante las familias, las instituciones o profesionales...
En mi opinión no hay ninguna función más importante que otra sino que un TSEAS tiene que tener todas estas funciones para mejorar, claro esta que cada uno se le da mejor una función que otra pero para que lograr ser un buen TSEAS para ello tienes que mejorar en todas ellas. Para relacionarlas vamos a tomar un ejemplo, cualquier deporte, el futbol o el baloncesto; un entrenador es la persona que realiza la función representativa ante las familias, hablar con otros equipos o clubs , también interviene en la función relaciona para crear un equipo unido sin que nadie quede desplazado. Por otra parte tiene función animadora, necesita motivar a su equipo para lograr que se lo pasen bien jugando mientras que realiza la función tutoría intentando que cada uno del equipo de lo mejor de sí y se desarrolle. La función pedagógica se utiliza cuando un jugador del equipo tiene problema con alguna ejercicio y necesito ayuda, entonces proponen soluciones o intentando explicarlo de otra manera y para finalizar la función técnica que enseña y forma al equipo aprendiendo estrategias.

 9.Compara las cualidades de los TSEAS con tu perfil personal. ¿En cuales de ellas te sentirías más cómodo y en cuales tendrías que trabajar para tener un perfil completo como Técnico?

Las cualidades en las que me considero cómoda serían que soy motivadora, animadora, considero que eso es fundamental para que las personas disfruten realizando actividades, luego tengo un trato amable, comunicativo, mucha empatía, me gusta que las personas se relacionen conmigo, que cuenten conmigo, y ponerse en el lugar de los alumnos nos ayuda a comprenderlo mejor.  Compromiso, a la hora de realizar actividades propuestas el compromiso es importante por que si no esa actividad no saldrá adelante. las cualidades en las que debería mejorar o trabajar sería en el autocontrol, saberse comportarse en todas las situaciones , ante nervios, entusiasmo, ganas... y por último conseguir se un modelo para mis alumnos teniendo un comportamiento ético, pero yo creo que eso es bastante complicado ya que a cada persona le atraen un profesorado que se comporta de una manera y a otros otra manera, es decir que a lo mejor para unos niños eres un ejemplo a seguir pero para los adolescentes eres todo lo contrario.

10. Elige un entorno profesional de los citados en el punto 5.5.4 en el que te gustaría trabajar. Justifica esta elección.

Me gustaría trabajar en varios lugares, pero principalmente con niños, en actividades físico deportivas, en escuelas o en alguna club. dando actividades como baile o cualquier otro deporte como karate, futbol... También me gustaría trabajar e  servicios sociales, ayudar a las personas a integrarse en la sociedad, trabajar en la inclusión social, para poder enseñarles que son como el resto de la gente, personas, y a partir de ahí ayudar en su desarrollo.